CÓMO TRABAJAR Y ESTUDIAR EN CASA Y EN CLASE

 El camino recorrido en el primer trimestre ha sido duro, pero nos ha aportado sin duda nuevos conocimientos, nuevas amistades y relaciones y lo que es más importante: nos ha ayudado a mirar dentro de nosotros mismos para seguir conociendo quienes somos y lo que queremos. Es el momento de reflexionar y planificar nuestros próximos objetivos.

 Para ello os propongo una serie de documentos para que los veáis, leáis  y comentéis en familia:

1. El primero es un artículo  para vosotros papás y mamás  aparecido en el periódico El  País titulado AYUDARLE A HACER LOS DEBERES NO ES AYUDARLE y que encontraréis pinchando el siguiente enlace

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/01/17/actualidad/1358445608_550169.html

2. También os propongo este vídeo sobre CÓMO ESTUDIAR bastante sencillo y esclarecedor, pues sigo pensando que nuestros hijos y alumnos son más autónomos cuando están más organizados.

                              

 3. Os paso unas RECOMENDACIONES CON SENTIDO COMÚN  aparecidas en el mismo artículo:

El padre no debe sentarse en una silla al lado del estudiante porque transmite mensajes negativos: “No sabes hacerlo solo”, “descuida, que yo me ocupo”.

No hay que corregir los ejercicios en casa. El objetivo no es llevarlos perfectos, sino probar a hacerlos para ser conscientes de la dificultad. El profesor corrige mejor; hay que oírle.

No hay que dedicar toda la tarde a estudiar. Mejor si juega con los amigos en algún parque; mejora la concentración al llegar a casa.

El niño tiene que anotar en una agenda los deberes, lecciones a estudiar, trabajos a entregar y fechas de examen.

Hay que comenzar por una tarea breve y sencilla para calentar motores y luego hacer la menos agradable. Reservar para el final algo liviano y entretenido.

Un reloj en la mesa ayuda a controlar el tiempo.

Recordar que no es posible mantener la atención ininterrumpidamente más de 40 minutos.

Es recomendable estudiar en un lugar de la casa que no sea de uso común, con el móvil apagado.

Hay que comprobar que ha corregido en clase los deberes y en qué ha fallado.

 Un saludo a todos y ... poquito a poquito seguimos trabajando y avanzando.

                    PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 14 de ENERO de 2013

Hoy día 14 de enero, y despues de una semanita de clases tras el parón navideño, hemos retomado nuestra hora de tutoría.  Ha sido un poco especial pues hemos tenido con nosotros al Orientador de nuestro instituto, Paco.  En un pequeño pen drive toda la información,  un dibujo   claro y bien organizado de  cómo queda nuestra tutoría en base a los resultados académicos del primer trimestre.

Se establecen 5 grupos o niveles con sus características y el correspondiente plan de trabajo  para conseguir progresar en este segundo trimestre.  En ningún momento se pretende llevar al alumno a un proceso de competencia entre compañeros o a encasillarlo en un grupo y darle un título. 

Los alumnos abren bien los ojos y muestran gran curiosidad ante la información que se les presenta y les convierte en protagonistas. Se les conciencia de la posibilidad en base al esfuerzo cotidiano y a la confianza en ellos mismos de cambiar o mantener estos resultados.

NIVEL 1. ALUMNADO CON MUY BUENOS RESULTADOS. Lo forman 10 alumnos de 1º  ESO A con 0 suspensos y una media de calificaciones entre el sobresaliente y el notable. De ellos 5 pasan a formar parte de los talleres de Alto Rendimiento. Por su rendimiento están llamados a ser alumnos ayudantes en clase.

NIVEL 2. ALUMNADO CON BUENOS RESULTADOS. Compuesto por 3 alumnos con 0 suspensos, su media es inferior al notable y sobresaliente.

NIVEL 3.  ALUMNADO MEDIO. 6 alumnos con 1 o 2 suspensos. Requieren una atención especial del profesorado correspondiente. Deben aspirar a mejorar con el objetivo de aprobar todo en la 2ª evaluación. 

NIVEL 4. ALUMNADO CON MALOS RESULTADOS. 6 alumnos con 3 o 4 suspensos. Requieren atención especial del profesorado. Implicación familiar en coordinación con la tutora. Mayor esfuerzo y exigencia por parte de estos alumnos. Deben subir de nivel en el segundo trimestre.

NIVEL 5. ALUMNADO CON MUY MALOS RESULTADOS. 6 alumnos con 5 o más suspensos. Requieren seguimiento por parte del Departamento de Orientación. Atención especial por parte del profesorado. Adaptación curricular en algunas asignaturas. Mayor esfuerzo y exigencia.

Por último informaros de la reunión que el jueves 17 la tutora y Paco el orientador tendremos con el resto de profesores que forman el Equipo Educativo de 1º ESO A para hacer un estudio sobre estos resultados y poner en marcha actuaciones y dinámicas conjuntas dirigidas preferentemente a los alumnos del nivel 4 y 5.

Seguimos informandoos. La tutora.

FELIZ 2013 DESDE LAS AULAS Y NUEVAS EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJES PARA TODOS